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CAXA助力福建中等職業(yè)教育發(fā)展

2010-09-16    作者:    來(lái)源:

 

    為更好促進(jìn)中等職業(yè)教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)資源,規(guī)范教學(xué)管理及更有效開(kāi)展校企合作,由福建省教育廳主辦、省職業(yè)技術(shù)教育中心承辦的“2010年中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)和專業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班”于8月22日—24日在福州銀河花園大酒店舉行,來(lái)自福州、泉州、莆田、南平、龍巖、寧德、漳州等地128所職業(yè)院校的副校長(zhǎng)、專業(yè)骨干教師參加了培訓(xùn)班,出席培訓(xùn)班還有省教育廳劉平副廳長(zhǎng)、上海教科所 、中國(guó)職教學(xué)會(huì)等領(lǐng)導(dǎo)和教育專家,CAXA廣州院校分部王寒里總經(jīng)理作為特邀專家出席并做了《如何通過(guò)虛擬仿真技術(shù)促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)應(yīng)用》主題講座。

    王總在講座中分析了虛擬仿真技術(shù)系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀、構(gòu)成及特點(diǎn);虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)、培訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用;虛擬仿真如何促進(jìn)實(shí)訓(xùn)工廠規(guī)劃管理,如何通過(guò)信息化手段和計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)開(kāi)展理實(shí)一體化情境教學(xué)。重點(diǎn)指出虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)與試驗(yàn)、特殊教育、多種專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)課件制作等領(lǐng)域的應(yīng)用。CAXA自主版權(quán)的系列CAD、CAM軟件支持虛擬制造技術(shù)從建模到仿真的每一個(gè)教學(xué)過(guò)程,數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造教學(xué)、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)為職業(yè)教育的課程建設(shè)提供有效的支撐和幫助,通過(guò)軟件把制造業(yè)信息化技術(shù)引入課程教學(xué)。作為中國(guó)領(lǐng)先的CAD和PLM供應(yīng)商,CAXA時(shí)刻關(guān)注中國(guó)工程師和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),并為廣大職業(yè)院校提供數(shù)字化工程教育解決方案。


培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)

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